Martin Luther University Halle-Wittenberg

Further settings

Login for editors

Pedagogy of the ,Gülen Movement‘

Reconstruction of Educational Practices and Biographies in Turkish Muslim Conversation Circles

Duration: 2016 - 2019

Project Director: Dr. Thomas Geier (i)

Research Associate: Magnus Frank (i)

Research Assistance: Theresa Hübner and Saadet Keskinkılıç

Financed by: DFG   

Project Description:

This project aims to examine how education is understood both as a concept and as a process, and is developed in the context of Islamic orientation of Turkish young adults in the German migrant society. The research is carried out by means of biographies and educational practices of members of the Gülen-Movement. It is a global network founded by Turkish Islamic preacher Fethullah Gülen in the 1960s. Originating in Turkey, the movement has set a goal to advance worldwide educational work through its various activities. ‘Hizmet’ (Turkish ‘service’, field specifically translatable to “Serving mankind for the cause of god”) can be seen as its social religious message.

Since the coup attempt in Turkey on July 15, 2016, the actors are suspected of being responsible. All educational institutions, media editorial offices and companies of the network are closed or nationalized by force, people working near to the network were dismissed and/or arrested. In the German public sphere, the movement's educational work occurs mainly through the establishment of private schools and tutoring centers, and the more widespread religious conversation-circles (sohbetler, pl. of Turk. sohbet for ‘conversation’ ) for children, adolescents and young adults, in which its central social and religious ideas and messages are disseminated, discussed and interpreted. These circles can be perceived as significant educational spaces in modern Islamic understanding, in which education plays a central and programmatic role.

In order to reconstruct the specific understanding of education, and the interpretive practices of the conversation-circles, the project focuses on participant observations in the educational space of the sohbelter, and on narrative interviews with young adult agents who take part in these circles. The research is conducted with textual corpora, in order to reconstruct meaning production and interaction logic of the specific mediation practices of the movement, central ideas and messages, as well as the life stories and biographies that function as a significant part of the educational process. Through the network and its activities it can be shown how education is interpreted in a specific way in the context of migrant-societies, against the background of a trans-national Islamic setting, how it is institutionalized as a social practice, and what biographic significance the agents involved attribute to it.

(eigenfinanzierte Vorstudie von 2013-2014)

Publications

2018 Geier, Thomas/Frank, Magnus: „Unser Djihad ist die Bildung“ – Die Pädagogik von hizmet als multidimensionale Übersetzungspraxis. In: Engel, Nicolas/Köngeter, Stefan (Hg.): Übersetzen – Pädagogische Grenzziehungen und –überschreitungen. Wiesbaden. i.V.

2017 Geier, Thomas/Frank, Magnus: Die Bildungsinitiativen der Gülen-Bewegung in Deutschland – Sozialwissenschaftliche Perspektiven. In: Barz, Heiner /Spenlen, Klaus (Hg.): Islam und Bildung – Auf dem Weg zur Selbstverständlichkeit. Wiesbaden. S. 53-78. (Link zum Text)   

2017 Geier, Thomas/Frank, Magnus: Schulreform als Selbsthilfe: Deutsch-Türkische Schulen. In: Barz, Heiner (Hg.): Handbuch Reformpädagogik und Bildungsreform. Wiesbaden, S. 301-314. (Link zum Text)   

2016 Geier, Thomas/Frank, Magnus: „Bildung im hizmet" – Zu Bildungspraxen und Biographien junger Studierender im Kontext der Gülen-Bewegung. In: Geier, Thomas/ Zaborowski, Katrin U.: Migration: Auflösungen und Grenzziehungen. Perspektiven einer erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. Wiesbaden, S.211-236. (Link zum Text)    

2016 Geier, Thomas/Frank, Magnus/Büttner, Denise: Die sozial-religiösen Gesprächskreise der „Gülen-Bewegung“ – Eine praxeologische Skizze zur Institutionalisierung eines islamischen Bildungsverständnisses. In: Hummrich, Merle/Pfaff, Nicolle (Hg.): Kultur und Bildung – kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen. Wiesbaden, S.157-170. (Link zum Text)   

2015 Geier, Thomas/Frank, Magnus: Sozialisationsprozesse in studentischen sohbetler der „Gülen-Bewegung“  – Zur sozialen Hervorbringung eines muslimischen Bildungssubjektes. In:  Hößl, Stefan/Blaschke, Gerald: Islam und Sozialisation, Wiesbaden, S. 101-124. (Link zum Text)    

Press and radio discussions

ZEIT-ONLINE vom 28.07.2016 „Beginnt die Diaspora der Gülen-Anhänger?“ Interview von Rita Lauter mit Dr. Thomas Geier:   http://www.zeit.de/gesellschaft/zeitgeschehen/2016-07/tuerkei-guelen-bewegung-putsch-recep-tayyip-erdogan    

NDR Info vom 22.05.2016 „Die Gülen-Bewegung in Deutschland“, Radio-Doku in Sendung Forum am Sonntag von Reiner Scholz mit Dr. Thomas Geier, Dr. Friedmann Eißler u.a.: http://www.ndr.de/info/Die-Guelen-Bewegung-in-Deutschland,audio283222.html    

Deutschlandfunk vom 15.05.2013 „Offen für alle? In Deutschland entstehen immer mehr türkisch-deutsche Bildungseinrichtungen“ Radiokonferenz in Sendung Länderzeit mit Dr. Thomas Geier, Ralph Ghadban u.a.

Project presentations

09/2017 Vortrag: „Getting to Know Islam!? – Religiöse Zugehörigkeit, Migration und Gender in komparativer Analyse muslimischer Bildungspraktiken“. ZGD-Jahreskonferenz Getting to know Diversity: Ethnographie und ihre Grenzen, Zentrum für Gender- und Diversitätsforschung (ZGD) an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen.

09/2017 Oral Presentation: “The Gülen-Movement in Germany – A Religious Movement within Transformation of the Welfare State, Discrimination and Social Inequalities”. 13th Conference of the European Sociological Association 2017 (ESA) (Un)Making Europe: Capitalism, Solidarities, Subjectivities, Research Network Islam in Europe, Athens/Greece.

03/2017 Vortrag: Hizmet: „Globale Botschaft, nationalgesellschaftliche Institutionalisierung? – Zur Transformation sozialreligiösen Engagements im Kontext der Gülen-Bewegung“. Jahrestagung Bildung und Erziehung im Kontext globaler Transformationen der SIIVE – Kommissionen BNE und VIE, Universität Bayreuth.

11/2015 Oral Presentation: “The Pedagogy of the Others – Self-critical Questions on a Migration-societal Ethnography”. Internationale Nachwuchskonferenz im Exzellenzcluster Die Herausbildung normativer Ordnungen 2015 „Macht (in) der Wissenschaft: Kritische Interventionen in Wissensproduktion und Gesellschaft“, Goethe-Universität Frankfurt am Main

06/2015 Oral Presentation: “Islamic education as educational success? – Pedagogy of hizmet in Germany” International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 37), Culture and Education, Istanbul University

03/2015 Vortrag: Mehrsprachigkeit in institutionalisierter Privatheit – Zur Sprachpraxis in religiösen Gesprächskreisen der „Gülen-Bewegung“ Tagung „Mehrsprachigkeit – Abseits des Mainstreams“, Universität Potsdam.

07/2014 Oral Presentation: “Inclusion in society through religious orientation? - Biographies of male students participating in the ‘Gülen movement’ in Germany”. XVIII ISA World Congress of Sociology, Yokohama.

07/2014 Vortrag: „Schulische Grenzmarkierungen und deren biographische Verarbeitung in religiösen Gesprächskreisen der ,Gülen-Bewegung‘“. Tagung: Grenzanalysen. Empirische Zugänge in der Erziehungswissenschaft. Universität Salzburg.

05/2014 „Bildungsorientierungen im Kontext muslimischer Lebenswelten - Die Bildungsaktivitäten der 'Gülen- Bewegung als Reaktion auf eine monokulturelle Schule in Deutschland?“. DAAD-Stipendiatentreffen, Universität Halle-Wittenberg

03/2014 Vortrag: „Die Bildungsinitiativen der türkisch-islamischen ‚Gülen-Bewegung’ als Reaktion auf eine monokulturell ausgerichtete Schule?“ DaZ/DaF, Universität Wien.

07/2013 Forschungswerkstatt: "Zu Diskursen, Praxen und Biographien im Kontext des 'Gülen-Netzwerks'" (mit Dr. Katharina Brizic, University of California, Berkeley und Dr. Jens-Oliver Krüger, Universität Halle-Wittenberg) Universität Duisburg-Essen.

05/2013 "Zur Mikrologik der Vermittlungspraxen des türkisch-islamischen Bildungsnetzwerkes um den Prediger Fethullah Gülen". Frühjahrstagung der DGS/Sektion Bildung und Erziehung, Wittenberg.

05/2013 "Die Pädagogik der 'Gülen-Bewegung' - Türkisch-muslimische Studierende im Kontext des Bildungsnetzwerkes um Fethullah Gülen". DIPF, Berlin.

02/2013 "Zur bildungspolitischen Initiative und immanenten Pädagogik der türkisch-islamischen 'Gülen-Bewegung'". SIIVE-Jahrestagung der DGfE: Kulturen der Bildung, Münster.

Poster presentation

03/2014 "Die Pädagogik der ,Gülen-Bewegung‘- Rekonstruktion pädagogischer Vermittlungspraxen in türkisch-muslimischen Gesprächskreisen". DGfE-Jahreskongress 2014, Berlin.
Poster_14_ID_623.pdf (1.5 MB)  vom 10.10.2016

Up