Martin Luther University Halle-Wittenberg

Elite Education & Internationalisation

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Flyer Elite Education & Internationalisation
Maxwell et al Flyer.pdf (639.8 KB)  vom 11.09.2017

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Dr. Ulrike Deppe

Foto von Ulrike Deppe

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Main Areas of Research Interest

  • research in education and socialisation
  • qualitative research methods
  • educational inequality

CV

  • from 09/2015 research associate (postdoc) at the Centre for School and Educational Research at the Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Halle
  • from 09/2015 associated collaboration with the Key Project of the DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“
  • 08/2014 - 09/2015 maternity and parental leave
  • 01/2014 dissertation with “summa cum laude”. doctoral thesis: „Peergroups als Reproduktions- und Transformationsinstanz familialer Bildungsungleichheit?“
  • 10/2011- 09/2015 Research Associate of the Key Project, DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“
  • 07/2009 – 08/2010 maternity and parental leave
  • 04/2008 - 09/2012 Scholarship for a Doctoral Thesis by the Hans-Böckler-Foundation (Union related Academic Foundation), Graduate School “Education and social inequality”, Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Halle
  • 10/2003 - 02/2008 Studies of Educational Science, Diploma of Educational Science, Martin-Luther-University Halle-Wittenberg, Halle
  • 10/2002 - 09/2003 Studies of Philosophy and German Language and Literature, University of Leipzig
  • 2002 Abitur (General Permission to attend a University) at Landesschule Pforta, Schulpforte
  • born in 1982

Research and Academic Experience

  • Project Alumni of German boarding schools – Biographies and professional careers (in preparation; research grant by the DFG DE 2811/1-1)
  • Collaboration within the project 'Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis qualitativer empirischer Bildungsforschung' funded by BMBF (finished); director: Dr. Maja S. Maier
  • from 09/2015 associated collaboration with the key project of the DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“
  • 10/2011 - 09/2015 Key Project in the DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“; Director: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, MLU Halle-Wittenberg, Centre for School and Educational Research (Student Research Assistant, from 2008 research associate)
  • 09/2008 - 09/2011 “Peer Groups and Selection Processes within the Educational System”; director: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, MLU Halle-Wittenberg, Centre for School and Educational Research (research collaboration)
  • 04/2008 - 01/2014 PhD study "Peergroups as a reproductional or transformational potential of familial educational inequality? " (funded by the Hans-Böckler-Stiftung; 1st supervisor: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger; 2nd supervisor: Prof. Dr. Werner Helsper)
  • 05/2005-08/2007 “Peergroups und schulische Selektion”; Director: Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, MLU Halle-Wittenberg, Centre for School and Educational Research (Student Research Assistant)

Publications

Contributions to Books

  • Deppe, U., Keßler, C. I. & Sandring, S. (forthcoming): Eine Frage des Standorts? Perspektiven der Dokumentarischen Methode, der Ethnografie und der Objektiven Hermeneutik. In Maier, M.S., Keßler, C.I., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A. & Sandring, S. (eds.): Qualitative Bildungsforschung. Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis. Wiesbaden: Springer VS
  • Deppe, U., Keßler, C. I., Leuthold-Wergin, A., Maier, M.S. & Sandring, S. (forthcoming): Qualitative Forschungspraxis und ihre methodischen und methodologischen Herausforderungen – eine Einleitung. In Maier, M.S., Keßler, C.I., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A. & Sandring, S. (eds.): Qualitative Bildungsforschung. Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis. Wiesbaden: Springer VS
  • Deppe, U., Maxwell, C., Krüger, H.-H. & Helsper, W. (2018). Elite education and internationalisation—from the early years into higher education. An introduction. In Maxwell, C., Deppe, U., Krüger, H.-H. & Helsper, W. (eds.), Elite education and Internationalisation. From the early years to higher education. Houndmills, New York: Palgrave Macmillan: 1-22
  • Deppe, U., Lüdemann, J. & Kastner, H. (2018). Processes of internationalisation, stratification and elite formation in the German education system. A general view. In Maxwell, C., Deppe, U., Krüger, H.-H. & Helsper, W. (eds.), Elite education and Internationalisation. From the early years to higher education. Houndmills, New York: Palgrave Macmillan: 309-330
  • Deppe, U. (2017). Stichwort „Parenthood“ – Perspektiven auf den englischsprachigen Diskurs zu Elternschaft. In Jergus, K., Krüger, J. O. & Roch, A. (eds.), Elternschaft zwischen Projekt und Projektion. Aktuelle sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Eltern. Wiesbaden: Springer VS: 237-254 URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-15005-1_12   
  • Deppe, U. (2017). Bildungsungleichheit an den außerschulischen Bildungsorten Familie und Peergroup. In Freytag, T. & Baader, M. S. (eds.), Bildung und Ungleichheit in Deutschland. Wiesbaden: Springer VS: 369-385 URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-14999-4_18   
  • Deppe, U. (2016). Jugend und familiale Generationsbeziehungen. In Syring, M., Bohl, T. & Treptow, R. (eds.), YOLO – Jugendliche und ihre Lebenswelten verstehen Zugänge für die pädagogische Praxis. Weinheim: Beltz: 60-67
  • Deppe, U., Keßler, C. & Winter, D. (2016). Kritische Bildungsforschung, reflexive Erziehungswissenschaft. Die Bedeutung des theoretischen Standpunkts für den Forschungsgegenstand am Beispiel der Elitebildungsforschung. In Schippling, A., Grunert, C. & Pfaff, N. (eds.), Kritische Bildungsforschung. Standortbestimmungen und Gegenstandsfelder. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich: 83-97
  • Deppe, U. (2016). Die Bedeutung der Familie für die Gleichaltrigenbeziehungen. In Köhler, S.-M., Krüger, H.-H. & Pfaff, N. (eds.), Handbuch Peerforschung. Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich: 275-288
  • Deppe, U. & Krüger, H.-H. (2015). Elite education in Germany? Trends, developments and challenges. In Maxwell, C. & Aggleton, P. (eds.), Elite Education: International perspectives. Oxon, New York: Routledge: 104-113
  • Deppe, U. (2015). Jüngere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule. Herausforderungen und Lösungen bei der Bearbeitung einer qualitativen Triangulationsstudie. In Krüger, H.-H., Sünker, H. & Thole, W. (eds.), Forschung als Herausforderung. Methodologische Ansprüche und Praxis in erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Projekten. Opladen: Budrich: 197-212
  • Deppe, U., Helsper, W., Kreckel, R., Krüger, H.-H. & Stock, M. (2015). Germany’s hesitant approach to elite education. Stratification processes within German secondary and higher education institutions. In Ball, S. J., van Zanten, A. & Darchy-Koechlin, B. (eds.), Educational Elites, Privilege and Excellence: the national and global redefinition of advantage. World Yearbook of Education 2015. London, New York: Routledge: 82-94
  • Krüger, H.-H. & Deppe, U. (2014). Habitustransformationen von Schülerinnen im Verlauf der Sekundarstufe I und die Bedeutung der Peers. In Helsper, W., Kramer, R.-T. & Thiersch, S. (eds.), Schülerhabitus. Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Wiesbaden: Springer VS: 250-273
  • Deppe, U. (2013). Schulische Anerkennungsverhältnisse zwischen 13-Jährigen, ihren Eltern und Freunden und die Konstruktion von Bildungsungleichheit. Ein exemplarischer Fallvergleich. In Siebholz, S., Schneider, E., Busse, S., Sandring, S. & Schippling, A. (eds.), Prozesse sozialer Ungleichheit. Wiesbaden: Springer VS: 153-164
  • Krüger, H.-H. & Deppe, U. (2013). Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung. In Prengel, A., Langer, A. & Friebertshäuser, B. (eds.), Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. 4., durchges. Aufl., Weinheim, Basel: Juventa: 61-72
  • Deppe, U. (2012). Freizeitorientierungen bei 13-Jährigen und ihren Eltern und die Reproduktion von Bildungsungleichheit. In Krüger, H.-H., Deinert, A. & Zschach, M., Jugendliche und ihre Peers. Freundschaftsbeziehungen und Bildungsbiografien in einer Längsschnittperspektive. Opladen, Berlin, Toronto: Budrich: 205-210
  • Deppe, U. (2010). Die Bedeutung von Peerbeziehungen in Biografien von schulischen Absteigern. In Krüger, H.-H., Köhler, S.-M. & Zschach, M., Teenies und ihre Peers. Freundschaftsgruppen, Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit. Opladen, Farmington Hills: Budrich: 131-146
  • Krüger, H.-H., Deppe, U. & Köhler, S.-M. (2010). Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von Schule und Peerkultur in einer Längsschnittperspektive. In Krüger, H.-H., Köhler, S.-M., Zschach, M., Teenies und ihre Peers. Freundschaftsgruppen, Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit. Opladen, Farmington Hills: Budrich: 31-51
  • Krüger, H.-H. & Deppe, U. (2010), Peers und Schule – Positiver oder negativer Einfluss von Freunden auf schulische Bildungsbiografien? In Harring, M., Böhm-Kasper, O., Rohlfs, C. & Palentien, C. (eds.), Freundschaften, Cliquen und Jugendkulturen. Peers als Bildungs- und Sozialisationsinstanzen. Wiesbaden: Springer VS: 223-241
  • Krüger, H.-H. & Deppe, U. (2010). Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von schulischen Bildungsbiografien und Peerorientierungen. In Krüger, H.-H., Rabe-Kleberg, U., Kramer, R.-T., Budde, J. (eds.), Bildungsungleichheit revisited. Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule. Wiesbaden: Springer VS: 187-203
  • Deppe, U. (2008). Nadja Tafel – erfolgreiche Schülerin mit musikalischer Freundesgruppe. In Krüger, H.-H., Köhler, S.-M., Zschach, M. & Pfaff, N., Kinder und ihre Peers. Freundschaftsbeziehungen und schulische Bildungsbiographien. Opladen, Farmington Hills: Budrich: 37-56
  • Krüger, H.-H. & Deppe, U. (2008). Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von Schule und Peerkontext. In Krüger, H.-H., Köhler, S.-M., Zschach, M. & Pfaff, N., Kinder und ihre Peers. Freundschaftsbeziehungen und schulische Bildungsbiographien. Opladen, Farmington Hills: Budrich: 201-218

Published Articles in refereed Journals

  • Deppe, U. & Kastner, H. (2014): Exklusive Bildungseinrichtungen in Deutschland. Entwicklungstendenzen und Identifizierungshürden. Krüger, H.-H., Helsper, W. (ed.): Elite und Exzellenz im Bildungssystem: Nationale und internationale Perspektiven. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Supplement 17. Wiesbaden: Springer Verlag, pp. 263–283. DOI 10.1007/s11618-014-0532-3
  • Deppe, U. (2014): Eltern, Bildung und Milieu. Milieuspezifische Differenzen in den bildungsbezogenen Orientierungen von Eltern. Zeitschrift für Qualitative Forschung, vol. 14(2), pp. 221–242
  • Deppe, U. (2013): Familie, Peers und Bildungsungleichheit. Qualitative Befunde zur interdependenten Bildungsbedeutsamkeit außerschulischer Bildungsorte. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, vol. 16, 3, pp. 533-552
  • Krüger, H.-H., Deppe, U. (2008): Zwischen Distinktion und Risiko – Der Stellenwert von Peers für die Bildungsbiographien von Kindern. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, vol. 3, 2, pp. 181-196

Monographs

  • Deppe, U. (2015): Jüngere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule. Zur Entstehung von Bildungsungleichheit in außerschulischen Bildungsorten. Wiesbaden: VS Verlag.

Editions

  • Maxwell, C., Krüger, H.-H., Deppe, U. & Helsper, W. (2018) Elite education and internationalisation - from the early years into higher education. Houndmills, New York: Palgrave Macmillan
  • Maier, M.S., Keßler, C. I., Deppe, U., Leuthold-Wergin, A. & Sandring, S. (eds.) (forthcoming) Qualitative Bildungsforschung. Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis. Wiesbaden: Springer VS
  • Krüger, H.-H. & Helsper, W. (eds.) in collaboration with Ulrike Deppe (2014): Elite und Exzellenz im Bildungssystem: Nationale und internationale Perspektiven. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17(3), special issue vol. 19, Wiesbaden: VS Verlag.

Reviews

  • Deppe, U. (2016). Nationale und internationale Perspektiven auf exklusive Bildungsinstitutionen, Elitebildung und Bildungsprivilegien (Sammelrezension). Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 19, 4,   807-814 http://link.springer.com/article/10.1007/s11618-016-0716-0   
  • Deppe, U. (2010). Kindheitsforschung in Deutschland. Rezensionsaufsatz zu Michael Sebastian Honig (ed.), Ordnungen der Kindheit. Problemstellungen und Perspektiven der Kindheitsforschung. Sozialwissenschaftliche Literatur Rundschau, 33, 2: 41-48.

Lectures and Presentations

  • Deppe, U.: Mixed-Methods oder Triangulation? Commentary on the talk of Prof. Dr. Michaela Gläser-Zikuda „Zum Potential von Triangulation in der empirischen Schul- und Hochschulforschung“ within the BMBF-founded Peer-Workshop for doctoral students and post-docs on „Triangulation in der Bildungsforschung“ at the ZSB, 17/08/2017, DOI: 10.13140/RG.2.2.32872.57606
  • Sackmann, R., Deppe, U., Lüdemann, J. & Peter, T.: Über das Stärken und Schwächen von Eliten. Das Zusammenspiel von Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem und im internationalen Vergleich. Presentation at the Final Conference of the DFG-Research Unit 1612 at the Leopoldina, Halle, 29/06/2017
  • Zur Janusköpfigkeit von Internationalisierung im Bildungswesen. Presentation on the annual meeting of the Division Intercultural and International Comparative Educational Research (SIIVE) of the DGfE, Universität Bayreuth, 24/03/2017
  • Alumni of German exclusive boarding schools – Biographies and professional careers', poster presentation at the "Symposium on Best Practices in Educational Justice. Boarding Schools for Marginalized Youth", Hannover, 10/11/2016
  • with Breidenstein, G.: Elitebildung in Deutschland? Perspektiven aus der DFG-Forschergruppe 1612 „Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem". Talk for scholarship holders of the Max-Weber-Programms Bayern of the Studienstiftung des deutschen Volkes, ZSB, Halle, 12/10/2016
  • Transitions between peers and parents – the interplay of families and peergroups in educational careers of young adolescents. Presentation at symposium session 14 SES 14 A: 'Educational Transitions in Times of Uncertainty' on ECER 2016, University College Dublin, Ireland, 26/08/2016
  • Wechselwirkungen zwischen Familie, Peers und Schülerbiografie  – zur interaktiven Herstellung von Bildungsungleichheit. Presentation on the lecture series 'Introduction of educational sciences" of Prof. Dr. Marius Harring, J-G-University Mainz, 29/06/2016
  • with Keßler, C. & Sandring, S.: Eine Frage des Standorts? Theoretische, methodisch-methodologisch und empirische Implikationen aus der Praxis der Dokumentarischen Methode, Ethnographie und Objektiven Hermeneutik. Input presentation at the Methoden-Peer-Workshop des ZSB, Halle, 26/05/2016
  • with Lüdemann, J. & Kastner, H.: Querperspektiven auf Internationalisierungstrends im deutschen Bildungssystem. Internationalisierte Einrichtungen und Elitebildung. Presentation at the 2nd International Conference "Processes of Internationalization and the Formation of Elites – Challenges and Consequences" of the DFG-Research Group 1612, Lutherstadt Wittenberg, 22/10/2015
  • replaced by J. Lüdemann: Germany’s hesitant approach to elite education – Analytical framework and ongoing research perspectives. Symposium ‘23 SES 09 D: Elite Education: Historical and Contemporary Perspectives within Different European Countries (Part 1)’ at ECER (The European Conference on Educational Research), University of Porto, Portugal, 04/09/2014
  • with Kastner, H.: Zur Entwicklung exklusiver Bildungseinrichtungen in Deutschland. Identifizierungskriterien und -hürden. Presentation at DGfE-conference, Humboldt-Universität of Berlin, 12.03.2014
  • with Krüger, H.-H.: Germany’s hesitant approach to elite education. Commentary on papers and broader issues., Invited Symposium “International perspectives on private and elite education”, Institute of Education, University of London, 08/11/2013
  • with Kastner, H.: Exklusive Bildungseinrichtungen in Deutschland. Entwicklungstendenzen und Identifizierungshürden, Presentation at the 1st International Conference of the DFG-Research Group 1612 at Lutherstadt Wittenberg, 30/07/2013
  • Understanding the Processing of Educational Inequalities in Families and Peer Groups - A German Case Study, Roundtable presentation, Annual Meeting of Eastern Sociological Society, Boston, USA, 23/03/2013
  • with Krüger, H.-H.: DFG-Forschergruppe 'Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem' (FOR 1612), Poster presentation, DGS-Kongress, Bochum, 03/10/2012
  • Mechanismen der Elitebildung im deutschen Bildungssystem. Methodologische und methodische Fragen im Kontext der DFG-Forschergruppe. Abendvortrag zum Methodenworkshop der AG Empirie der Kommission Sozialpädagogik der DGfE, Bielefeld, 28/06/2012
  • Wechselverhältnisse zwischen Bildungsorientierungen von Schülern, Eltern und Freunden. Forschungsforum 18: „Soziale Ungleichheit in Kindheit und Jugend“ im Rahmen des DGfE-Kongress, Universität Osnabrück, 14/03/2012
  • Familie, Peers und Bildungsbiografie – Interdependenzen zwischen schulischer, außerschulischer Bildung und der Reproduktion von Bildungsungleichheit. Vortrag an der Universität Bielefeld, Zentrum für Kindheits- und Jugendforschung, 24/01/2012
  • with Eulenberger, J., Falkenhagen, T., Schneider, E.: Soziale Ungleichheit als Herausforderung für Bildungskarrieren. Tagung „Soziale Ungleichheit als Herausforderung für Bildungskarrieren und Professionelle“, Universität Halle, 27/10/2011
  • Die Bedeutung von Familie und Freunden für die Schulkarriere jüngerer Jugendlicher am Beispiel der Thematisierung schulischer Leistungsanforderungen. Tagung „Übergänge junger Menschen: Bildung und Bewältigung“, Universität Tübingen, 06/10/2011
  • Die Bedeutung der Gleichaltrigen und der Familie in der Bildungsbiografie. Internationale Tagung „(Re-) Produktion sozialer Ungleichheiten“, Universität Halle 28/10/2010
  • with Krüger, H.-H., Köhler, S.-M., Zschach, M., Hoffmann, N. F.: Informelles Lernen in non-formalen Settings. Fachtagung des DJI und des ZSB „Informelles Lernen und Kompetenzerwerb in schulischen und außerschulischen Kontexten“, Universität Halle, 20/10/2006

Conferences (Selection)

  • Hallesche Abendgespräche im Sommersemester 2017: Die Arbeit am Selbst – Identitätskonstruktionen zwischen herausgehobenen Bildungsorten und Karriereverläufen
  • 26/10/ - 28/10/2016 BMBF-Peer-Methodenworkshop Follow-up-Meeting / AutorInnentreffen am ZSB (zsm. mit Dr. des. Catharina Keßler, Anca Leuthold-Wergin Stex., Dr. Maja S. Maier, Dr. Sabine Sandring)
  • 01/07/2016 Lange Nacht der Wissenschaften 2016   : "Work in progress - Laufende Forschungsarbeiten am ZSB" (zusammen mit MitarbeiterInnen und QualifikandInnen des ZSB)
  • 25/05/ - 27/05/2016 BMBF-Peer-Methodenworkshop "Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis qualitativer Bildungsforschung" am ZSB (zsm. mit Dr. Susann Busse, Dr. des. Catharina Keßler, Dr. Jens Oliver Krüger, Anca Leuthold-Wergin Stex., Dr. Maja S. Maier, Dr. Sabine Sandring und Tanya Tyagunova M.A.)
  • Hallesche Abendgespräche im Sommersemester 2016: "Hochschule als Organisation: Befristung, Beschleunigung, Besonderung" (zsm. mit Dr. Roland Bloch, Alexander Mitterle und Prof. Dr. Manfred Stock, Institut für Soziologie, MLU Halle-Wittenberg)
  • 23/09/ – 24/09/2014 Internationale Herbstschule der Forschergruppe mit Dr. Agnès van Zanten (directrice de recherche OSC, Science Po Paris, Frankreich) zum Thema „Institutionelle Auswahlverfahren in Frankreich und Deutschland“ und Vortrag „The education of elites in France: the combined effect of family and institutional sponsorship“
  • 29/07/ – 01/08/2013 International conference on „Elite and Excellence“ Leucorea, Wittenberg u.a. mit Vorträgen der Forschergruppenprojekte und von Prof. Dr. Gerlinde Mautner (WU Wien, Österreich), Dr. Ingela Naumann (University of Edinburgh, Großbritannien), Prof. Dr. Jan Nespor (Ohio State University, USA), Prof. Dr. Martin Forsey (University of Western Australia, Australien), Prof. Dr. Florian Waldow (HU Berlin), Annabelle Allouch (OSC, Science Po Paris, Frankreich) und Prof. Dr. Heiner Ullrich (Universität Mainz)
  • 25/09/ – 27/09/2012 Methodenworkshop der Forschergruppe mit Prof. Dr. Arnd-Michael Nohl (Universität der Bundeswehr Hamburg) zur Dokumentarischen Methode, Prof. Dr. Kai-Olaf Maiwald (Universität Osnabrück) zur Objektiven Hermeneutik und Prof. Dr. Johannes Angermüller (University of Warwick, Großbritannien)
  • 16/07/ – 18/07/2012 Sommerschule der Forschergruppe 1612 mit Prof. Dr. Stephen J. Ball (University of London, Großbritannien), u.a. mit dem Vortrag „School Choice, Education Market and Class Privilege“
  • 29/05/ – 30/05/2012 Genderworkshop der Forschergruppe 1612 mit Prof. Dr. Annette Lareau (University of Pennsylvania, USA) u.a. mit dem Vortrag von A. Lareau zum Thema „Unequal Childhoods, Unequal Adulthoods: Class, Institutions, and the Transition to Adulthood“ am 29.05.2012, ZSB, Uni Halle
  • 03/05/ – 04/05/2012 Theorieworkshop der Forschergruppe 1612 mit Prof. Jan Masschelein (Katholische Universität Leuven, Belgien) „The Price of Excellence. On the Issue of the ‚Public’ in (Higher) Education“, Prof. Dr. em. Michael Vester (Universität Hannover) „Mechanismen der positiven und negativen Privilegierung im Bildungssystem nach Weber und Bourdieu“, Prof. Dr. Rudolf Stichweh (Universität Luzern, Schweiz) „Eliten und Elitebildung aus systemtheoretischer Perspektive“

Courses Taught (Selection)

  • WS 2017/2018 'Migration, ethnicity, and culture', MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics and Institute of Education
  • SS 2017 "Heterogeneity in the German education system", MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics and Institute of Education
  • WS 2016/2017 'Educational inequality in the non-school educational settings family and peer-group', MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics and Institute of Education
  • SS 2016 course 'Analysing education. Case studies', MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics
  • SS 2016 course 'Qualitative interview research und Dokumentary Method", MLU Halle-Wittenberg, Institute of Education, with Dr. des Catharina Keßler
  • WS 2015/2016 course 'Introduction to the teaching profession', MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics
  • SS 2014 course 'Analysing education. Case studies', MLU Halle-Wittenberg, Institute of school pedagogy and primary education didactics
  • WS 2013/2014 course 'Introduction to the teaching profession', MLU Halle-Wittenberg, Institute of primary education, with A. Otto

Memberships in Professional Associations and Commitment

  • from 09/2015 reviewer for the Schweizer Nationalfond (SNF), Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE), Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE), Zeitschrift Sport und Gesellschaft - Sport & Society (SUG)
  • from 09/2015 associated collaboration with Promoting Equal Opportunities in the DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“
  • since 2014 Member of the German Association of Sociology (DGS)
  • since 2011 Member of the German Association of Educational Science (DGfE)
  • 10/2011-09/2015 Promoting Equal Opportunities in the DFG-Research Group „Mechanisms of Elite Formation in the German Educational System“

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