Bildungspolitische Diskussionsreihe
Bildungskonvent: Anstoß und Wirkung, Kritik und Konstruktion
Die Veranstaltungsreihe fragt nach der Verwirklichung der Empfehlungen des Bildungskonvents 2010. Thematische Schwerpunkte sind:
Bildungspolitische Veranstaltungsreihe.pdf
(544 KB) vom 17.10.2015
Termine
27.10.2015 Schulstruktur/Gemeinschaftsschule (i)
10.11.2015 Lehrerbedarf /Lehrerbildung (i)
24.11.2015 Förderschule/Inklusion
08.12.2015 Frühkindliche Erziehung
12.01.2016 Schulerfolg sichern/Schulsozialarbeit
19.01.2016 Regionale Bildungslandschaften
02.02.2016 Bildungskonvent: Top oder Flop
jeweils 18 Uhr in den Franckeschen Stiftungen, Haus 31, Großer Hörsaal
1. Schulstruktur/Gemeinschaftsschule am 27.10.2015
Teilnehmer
- Staatssekretär (MK) Dr. Jan Hofmann
- Rita Mittendorf (SPD)
- Matthias Höhn (Linke)
- André Schröder (CDU, angefragt)
- Melanie Ranft (Bündnis 90/Grüne)
- Helmut Thiel (SL Gemeinschaftsschule Wolmirstedt)
- Dr. Jürgen Mannke (Philologenverband, angefragt)
In den Empfehlungen des Bildungskonvents geht es vor allem um
- eine Flexibilisierung der Schulstrukturen,
- mehr Verantwortung auf der lokalen/regionalen Ebene,
- längeres gemeinsames Lernen,
- Profilierung der Sekundarschule,
- Ermöglichung von Anschlüssen an den Besuch der Sekundarschulen, die zum Abitur führen.
Ohne dass es damals so benannt wurde, laufen die Empfehlungen auf das hinaus, was heute als Gemeinschaftsschule bezeichnet wird. Was ist aus den Empfehlungen geworden? Sind die Empfehlungen heute noch gültig? Welche Erfahrungen gibt es mit Gemeinschaftsschulen? Gibt es heute neue Herausforderungen für Schulangebote/Schulstruktur?
2. Lehrerbedarf/Lehrerbildung (mit Konsequenzen aus Zuwanderung) 10.11.2015
Teilnehmer
- Leiter des Landesschulamt Torsten Klieme
- Vorsitzender der GEW Thomas Lippmann
- Prof. Dr. Michael Ritter (Uni Halle)
- Katja Pähle (SPD)
- Melanie Ranft (Bündnis 90/GrÜne)
- Gisela Schmidt (SL Grundschule; Grundschullehrerverband)
- Dr. Monika Käther-Zopf (Leiterin Staatliches Seminar für Lehrerbildung Halle)
In den Empfehlungen des Bildungskonvents geht es vor allem um
- Sicherstellung einer nach Umfang und Qualität ausreichenden Lehrerschaft
- Steigerung der Attraktivität des Lehrerberufs sowie Gewinnung und Beratung geeigneter Bewerberinnen und Bewerber
- Stärkere Berufsorientierung der Ausbildung
- Stärkung der Fachdidaktiken und der Bildungswissenschaften
- verbesserte Kooperation von Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und Bildungswissenschaften
- Mentorensystem beim Eintritt ins Lehrerberufsleben
- verbesserte Lehrerfortbildung (verbindlich, obligatorisch; Fortbildungsbudget
spezifische Schulleiterqualifizierung