Muster des Zusammenhangs von politischen Orientierungen, schulischen...
Muster des Zusammenhangs von politischen Orientierungen, schulischen Anerkennungsbeziehungen und schulkulturellen Aspekten an den Einzelschulen - Basis der Auswahl der Untersuchungsschulen für die qualitative Teilstudie
Diese hypothetische Typologie basiert auf einer ersten Triangulation von Ergebnissen qualitativer
und quantitativer Verfahren. Bereits in ersten Auswertungen zum Zusammenhang von politischen Orientierungen,
schulischen Anerkennungsbeziehungen und schulkulturellen Aspekten an den Einzelschulen deuteten sich
folgende vier allgemeinen Muster an:
Die vier gefundenen Muster wurden jeweils durch mehrere Schulen repräsentiert und haben heuristischen Charakter.
Sie dienten zur Auswahl möglichst kontrastreicher Schulen, an denen wir die Mikroprozesse schulischer Anerkennung
und politische Orientierungen von Schülern genauer qualitativ untersuchten.